Cuando se investigan las condiciones psicologicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la conviccion de que hay que plantear el problema del conocimiento cientifico en terminos de obstaculos, es en el acto mismo de conocer, intimamente, donde aparecen, por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y las confusiones. Es ahi donde discerniremos causas de inercia que llamaremos obstaculos epistemologicos.