Este trabajo busca ser una exploración de los diferentes abordajes que la filosofía de la mente, la psicología y las neurociencias dieron a esta cuestión en las últimas tres décadas. Mientras algunos pensadores decidieron tomar el camino de la filosofía de sillón para tratar estos temas, formulando teorías e hipotetizando acerca de cómo es que llevamos adelante este mecanismo, cómo es la estructura de nuestros conceptos mentales y cuáles son las relaciones que se dan entre ellos, los psicólogos del desarrollo pusieron la lupa sobre la manera en que los niños adquieren esta habilidad para entender a los demás, sobre todo en el momento crítico que parece darse cerca de los cuatro años, a partir de experimentos conductuales y la recopilación de datos. Las neurociencias, por su parte, apostaron a un acercamiento a partir de técnicas como las neuroimágenes y el estudio de lesiones cerebrales y de ciertas afasis. Me interesa saber qué hay detrás de nuestra manera diaria y naïf de relacionarnos. Por eso quise investigar cómo fue analizado este fenómeno por diferentes autores y a partir de estas contribuciones dar mi visión al respecto. Creo que la reflexión filosófica es un buen camino -pero, claro, no el único- para echar luz sobre nuestra naturaleza social.